ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZAS Y APRENDIZAJE EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR FRENTE AL COVID-19: ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZAS Y APRENDIZAJE

Los efectos presentes de la crisis sobre la educacion superior son faciles de documentar con acciones que ha emprendido el gobierno, para garantizar el derecho a la educacion superior durante la pandemia. La falta de referencias a crisis semejantes en el pasado hace dificil poder predecir que pueda suceder en el futuro inmediato. En el caso de los estudiantes; el impacto inmediato ha sido, obviamente, el cese temporal de las actividades presenciales de las universidades, ha dejado a los que aspiran a ingresar a la educacion superior, en una situacion nueva y sin una idea clara de cuanto tiempo vaya a durar con impactos  sobre su vida cotidiana, los costes soportados y sus cargas financieras y, por supuesto, la continuidad de sus aprendizajes. El profesorado sufre tambien importantes afectaciones en lo laboral y en lo profesional, hay que tomar en cuenta que no todas las IES tienen estrategias de continuidad de la actividad docente y, en su ausencia, los contratos temporales pueden quedar rescindidos. El personal no docente representa el sector mas vulnerable en cuanto a la posible reduccion de puestos de trabajo. Por lo tanto, el objetivo de este articulo es generar conciencia acerca de la importancia de los cambios educativos y pedagogicos que exige el mundo de hoy y el del futuro, teniendo en cuenta los avances tecnologicos, las diferencias en intereses, formas de aprender, habilidades de las nuevas generaciones y las consecuencias medioambientales que surgen de un mundo globalizado y que cada vez agotan las posibilidades de encuentros presenciales multitudinarios.