Perfil e aprovação de professores participantes de Curso de Capacitação para Tutor a Distância durante os anos de 2012/2013

O professor/tutor tem como funcao pedagogica mediar e dinamizar o processo de educacao atraves dos meios online – seja como forma de complemento a educacao presencial, educacao semipresencial ou a distância. O objetivo deste estudo foi avaliar o perfil, a aprovacao, a reprovacao e a desistencia dos professores/cursistas participantes de um curso de Capacitacao em Tutor a Distância, oferecido por uma Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD) na cidade de Dourados/MS durante os anos de 2012/2013. Como dados estatisticos, a porcentagem dos dados obtidos foi contabilizada, a fim de avaliar o ensino oferecido pela universidade, e se este deve sofrer alguma adequacao para que tanto os cursistas quanto a instituicao tenham maior credibilidade quanto a modalidade EAD, visto que o professor e a peca chave para que a modalidade de certo. Palavras-chave: Educacao a Distância. Aperfeicoamento. Professor/tutor Profile and promotion of teachers participating in the 2012/2013 Distance Education Tutor Training Course Abstract :: The teacher/tutor’s pedagogical function is to mediate and streamline the education process online - either as a complement to in-person, blended or distance education. The aim of this study was to evaluate the profile, promotion, retention and dropout of teachers participating as students in a Distance Education Tutor Training course offered by the Federal University of Grande Dourados (UFGD) in the Mato Grosso do Sul city of Dourados in 2012/2013. The percentage of the statistical data obtained was calculated in order to evaluate the teaching level offered by the university, and if it should be adapted so that both the students and the institution have greater distance learning credibility, since the teacher is key to the success of that modality. Keywords : Distance Education. Improvement. Teacher/tutor