Reforma paradigmática, habitus e ensino do canto: a necessidade de um novo olhar

O presente trabalho, mediante uma revisao bibliografica, discute os processos de ensino do canto, analisando as interfaces teoricas existentes entre os conceitos do paradigma exposto por Edgar Morin e habitus , exposto por Pierre Bourdieu, com intuito de propor uma reflexao acerca das praticas existentes. Ante a complexidade inerente a voz cantada, evidencia-se a necessidade de uma reforma paradigmatica que rompa com o modo de pensar dicotomico/cartesiano e caminhe na direcao de um pensar complexo.