El desafío de construir una Psicología del desarrollo crítica en sociedades inhóspitas

La Psicologia del desarrollo constituye un campo de conocimiento cuya existencia se da por descontada en el imaginario academico de la psicologia salvadorena. No obstante, existe una Psicologia del desarrollo dominante que se ve reproducida en textos, clases y discursos, mientras que otra distinta, consecuente con la realidad historica donde su estudio tiene lugar, aun es una tarea pendiente. Al considerar la descontextualizacion como uno de los presupuestos fundamentales de la Psicologia del desarrollo dominante al uso, en este articulo de caracter teorico se reflexiona sobre esta desde la perspectiva del caso salvadoreno en tanto sociedad inhospita: aquella que compromete el avance del ciclo vital de la mayoria de la poblacion por, entre otras caracteristicas, ser violenta y desigual. Son sometidas a escrutinio las conocidas categorias analiticas de la Psicologia del desarrollo definidas como influencias normativas y no normativas para mostrar la relatividad y los sesgos de su aplicacion usual. Se sostiene que, en el marco de una sociedad inhospita, una Psicologia del desarrollo debe considerar, al menos, procesos de adultizacion prematura en la ninez y la juventud, la improbabilidad de biografias estables, la vejez precaria asi como las caracteristicas tipicas que muestran los miembros del contexto de interes. Se propone avanzar una Psicologia del desarrollo critica: la necesidad de reacomodar su quehacer y reinventarse epistemologicamente para construir un conocimiento situado, propio y multidisciplinario que supere cegueras, provincianismos y reduccionismos academicos.