“以症状为主线，以问题为中心”教学新模式的实践与探索

为了主动适应培养全面素质型人才的教育目标,我院在临床医学本科97年级和98年级学员中进行"以症状为主线,以问题为中心、以大纲为基础、以案例为引导"新教学模式的实践探索;调整了课程内容与结构,重视能力培养,突出素质教育;建立教学规范化体系,完善教学安排,配套教学材料;尝试研讨式教学方法,推行启发诱导,激发学员能动性,收到了明显效果.