Verdades e Fake News: uso da dinâmica de comunicação do WhatsApp no ensino de regiões polares para o ensino superior em Geografia.

O objetivo desta pesquisa e apresentar novas formas de abordar as mudancas climaticas e o ensino de regioes polares com alunos de graduacao em Geografia atraves da discussao interdisciplinar, sistemica e ainda da elaboracao de material didatico atrelado as novas tecnologias de informacao e comunicacao, como o WhatsApp. As mudancas climaticas podem ser consideradas um novo paradigma no ensino da geografia escolar e superior, e necessitam de novas metodologias para guiar o professor nessa tarefa. O primeiro momento foi reservado para a distribuicao das noticias verdadeiras e falsas para os alunos. A segunda etapa consistiu em uma apresentacao com informacoes e explicacoes sobre Antartica e mudancas climaticas, visando apoiar os alunos na avaliacao das noticias distribuidas. A terceira etapa caracterizou-se pela apresentacao, aos alunos, de materiais utilizados por pesquisadores, na Antartica. A atividade envolvendo WhatsApp, ao demonstrar a visao sistemica de muitos alunos em relacao as mudancas climaticas, revelou uma serie de possibilidades de abordagem dos assuntos, atreladas nao somente a (s) disciplina(s) de Climatologia. Ao tratar das mudancas climaticas nas disciplinas de Biogeografia, Geografia da Populacao, Geografia Agraria, Geografia Cultural, Climatologia, Cartografia, Geomorfologia e Geografia Urbana, e possivel aprofundar essas relacoes sistemicas entre o ser humano e o meio. Sendo assim, o professor precisa de atualizacao constante, pois a quantidade e a diversidade de materiais cientificos publicados sao grandes, assim como a disseminacao de fake news climaticas .