Coğrafi Bilgi Sistemlerinin Ortaöğretim Coğrafya Konularının Öğretimine Etkisi

Bu calismada ortaogretim 9, 10 ve 11. sinif cografya dersinde yer alan yer sekilleri ile ilgili kazanimlarin ogretiminde Cografi Bilgi Sistemleri (CBS) ile yapilan ogretimin ogrencilerin ogrenme duzeylerine etkisi incelenmistir. Arastirma, 2017-2018 ogretim yilinda Amasya ilinde ogrenim gormekte olan 9, 10 ve 11. sinif ogrencileri ile gerceklestirilmistir. Arastirmada kontrol grupsuz ontest-sontest deneysel arastirma modeli kullanilmistir. Uygulamanin yapildigi gruplarda Cografi Bilgi Sistemleri cercevesinde Sayisal Yukselti Modeli (SYM) yazilimi kullanilarak dersler yapilmistir. Veri toplama araci olarak “Basari Testi” ontest-sontest olarak uygulanmistir. Elde edilen bulgular, PASW Statistics 18 programi kullanilarak analiz edilmistir. Arastirmanin sonucunda, sayisal yukselti modeli kullanilarak yapilan derslerin ogrencilerin ogrencilerin kavrama ve uygulama duzeyindeki basari duzeylerinde anlamli etkisinin oldugu sonucuna ulasilmistir.