Clínica da Atividade Docente e intervenções a partir da autoconfrontação e da instrução ao sósia

O objetivo deste artigo e apresentar uma proposta de implementacao de uma Clinica da Atividade Docente, seguida de uma explanacao de dois metodos que podem ser utilizados nesse processo, a autoconfrontacao e a instrucao ao sosia. Para exemplificar a sua utilizacao, serao apresentados dois tipos de acao de intervencao com esses metodos. O primeiro foi realizado com professores universitarios de diferentes areas com o metodo autoconfrontacao; o segundo, com professores do ensino fundamental e medio da rede estadual de ensino com o metodo instrucao ao sosia, tendo como observadores alunos de licenciatura, futuros professores. Os resultados mostram a importância desses metodos, tanto para formacao inicial quanto para formacao continuada, tendo os professores como protagonistas de seu trabalho.