Els i les mestres com a responsables del currículum. El cas del grup de ciències socials de segona etapa d'egb de "rosa sensat"

La present tesi doctoral sorgeix de la necessitat de coneixer els motius i les causes que porten els i les mestres de Ciencies socials a canviar la seva practica docent. Sense pretensions de generalitzar, es cerquen les raons que generen una innovacio a traves de l’estudi d’un dels grups de renovacio pedagogica mes emblematics a Catalunya i a Espanya durant el franquisme, el Moviment de Mestres Rosa Sensat i, dins d’ell, el Grup de ciencies socials de segona etapa d’Educacio General Basica (EGB, de 11/12 a 13/14 anys). Aquest Grup va elaborar i va portar a la practica dues propostes curriculars de Ciencies socials alternatives al programa prescrit per la Llei General d’Educacio (LGE) franquista que va estar vigent fins a la seva substitucio per la Llei Organica General del Sistema Educatiu (LOGSE). El Grup de ciencies socials de segona etapa d’EGB de l’Associacio de Mestres Rosa Sensat no tant sols es va limitar a canviar la seva practica sino que, a mes, va difondre les seves idees i les seves propostes a traves de les Escoles d’Estiu de Catalunya, de cursos d’hivern, de la creacio de materials alternatius, de la premsa (Avui i Tele/Expres) i les revistes d’educacio (Perspectiva Escolar, Cuadernos de pedagogia, Guix, Quima. Revista de Educacion de Cantabria) i de tota mena d’intervencions. Aquesta tesi doctoral es una recerca historica perque reconstrueix la creacio, l’evolucio i la dissolucio del Grup a traves de la recopilacio, la classificacio, la sistematitzacio, l’analisi i la interpretacio de 507 fonts i a traves del record d’alguns dels protagonistes d’aquesta experiencia renovadora. S’han entrevistat a: membres del Grup, mestres que van experimentar la proposta, les autores dels llibres de text d’Onda, estudiants de magisteri, una estudiant d’EGB i una referent del Grup. I, alhora, es una recerca curricular perque es descriuen, s’analitzen i s’interpreten les seves principals aportacions: el programa presentat a l’Escola d’Estiu de l’Escola de Mestres Rosa Sensat de 1975 i el programa presentat a l’Escola d’Estiu de l’Escola de Mestres Rosa Sensat de 1980, publicat a Edicions 62/Rosa Sensat l’any 1981. Aixi com tambe altres materials que va dissenyar el Grup per complementar el programa de Ciencies socials: el programa l’Educacio civica a l’escola (1981), el material documental i didactic Autonomia i institucions autonomiques a la Historia de Catalunya (1977), el material didactic Dades basiques de les comarques de Catalunya (1980) de la col·leccio Dossiers: Comarques de Rosa Sensat, la tesi de llicenciatura L’ensenyament de la Historia a l’escola: Societat i territori al Valles Occidental (1982), el dossier grafic Espanya 1931-1945 (1976), material didactic L’estudi sobre la societat. Catalunya i la resta d’Espanya als segles XIX i XX (1980) i el dossier Les Comunitats Europees. Quadern de treball per a EGB, FP i BUP (1982). Aquesta tesi doctoral posa a disposicio del professorat en formacio i en actiu una valuosa informacio sobre les possibilitats de prendre decisions a la practica i d’actuar com a practics reflexius prenent decisions ajustades al seu context social i a les necessitats formatives de la ciutadania.