El uso del lenguaje sexista: Una mirada desde la docencia: The use of sexist language: A look from the teaching

Este articulo tiene como objetivo reflexionar sobre el uso del lenguaje sexista en la escuela y de manera especifica en las clases para contribuir a la sensibilizacion de cada docente en esta tematica. Un lenguaje sexista excluye, invisibiliza, subyuga especialmente a la mujer o la representa como una excepcion o especificidad. Esto hace que se afirmen los prejuicios y estereotipos de genero. Para la elaboracion este estudio, se aplicaron metodos teoricos del conocimiento, a partir de un enfoque cualitativo y de una revision documental y bibliografica. Como resultado se pone al descubierto el uso del lenguaje sexista y androcentrico en las clases y en los libros de texto, que trae como consecuencia la desigualdad e inequidad. Se concluye que es necesario una superacion en el lenguaje y en la forma de expresion del profesorado en sus clases. Este articulo tiene por principales destinatarios a maestras y maestros, como responsables de hacer llegar en sus clases un lenguaje no sexista y a las personas encargadas de la edicion de los manuales escolares y libros para las escuelas. This article aims to reflect on the use of sexist language in school and specifically in classes to contribute to the awareness of each teacher on this issue. A sexist language excludes, makes invisible, subjugates women especially or represents her as an exception or specificity. This makes gender stereotypes and prejudices affirm. For the elaboration of this study, theoretical knowledge methods were applied, based on a qualitative approach and a documentary and bibliographic review. As a result, the use of sexist and androcentric language in classes and textbooks is exposed, which results in inequality and inequity. It is concluded that it is necessary to improve the language and the expression of the teachers in their classes. This article is mainly intended for female and male teachers, as those responsible for making a non-sexist language reach their classes, and for the people in charge of publishing textbooks and books for schools. Este artigo tem como objetivo refletir sobre o uso da linguagem sexista na escola e especificamente nas aulas para contribuir com a sensibilizacao de cada professor sobre esta tematica. Uma linguagem sexista exclui, torna invisivel, subjuga especialmente a mulher ou a representa como excecao ou especificidade. Isso faz com que os estereotipos e preconceitos de genero se afirmem. Para a elaboracao deste estudo, foram aplicados metodos de conhecimento teorico, com base na abordagem qualitativa e na revisao documental e bibliografica. Como resultado, fica exposto o uso de linguagem sexista e androcentrica nas aulas e nos livros didaticos, o que resulta em desigualdade e iniquidade. Conclui-se que e necessario aprimorar a linguagem e a expressao dos professores em suas aulas. Este artigo destina-se principalmente a professores e professores, como responsaveis ​​por fazer chegar as aulas uma linguagem nao sexista, e aos responsaveis ​​pela edicao de livros didaticos e para escolas.