Cambio a metodología de clase inversa en una asignatura obligatoria
2015
Adaptarse al nuevo caracter de nuestros estudiantes
implica un cambio en las metodologias docentes
utilizadas. Una experiencia piloto basado en el uso
de la metodologia denominada clase inversa (flipteaching)
ha sido desarrollada durante el ultimo
curso academico en la Universitat Politecnica de
Valencia (UPV). La experiencia cuenta con la
colaboracion de la Escuela Tecnica Superior de
Ingenieria Informatica (ETSINF) en la que todas las
asignaturas obligatorias de segundo curso de grado
han participado.
El presente trabajo describe la experiencia particular
llevada a cabo en la asignatura Fundamentos de
los Sistemas Operativos (FSO). En primer lugar se
expone el contexto de FSO para continuar planteando
la estrategia utilizada y los resultados academicos
obtenidos. Ademas se realiza una reflexion
sobre la necesidad del cambio del rol del profesor y
del alumno en el aula, para poder adaptarse a la
metodologia flip. El papel finaliza presentando
conclusiones desde dos puntos de vista los alumnos
participantes y los profesores implicados.
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