Quelles ressources et collaborations pour faciliter la scolarisation inclusive dans les établissements scolaires du 2d degré

Cet article analyse le fonctionnement d'un lycee de Nantes (France) dans lequel l'Education nationale, une association pour adultes et jeunes handicapes, et les collectivites territoriales (departement et region) collaborent depuis plus de 25 ans. Une cinquantaine d'eleves en situation de handicap sont scolarises dans les classes regulieres, avec un tres bon taux de reussite. Il a paru necessaire d’investiguer le rapport entre les conditions specifiques de fonctionnement de ce dispositif inclusif et la reussite scolaire des eleves, notamment sur les questions de collaboration et de cooperation entre les differents professionnels, afin d'identifier quelles sont les ressources mises en oeuvre.