Les enfants à besoins éducatifs particuliers de 0 à 2 ans : analyses secondaires de données longitudinales (issues de ELFE et de Génération 2011)

L’objectif principal de ce projet d’analyses de donnees secondaires est de verifier si les indicateurs presents dans la cohorte generaliste Elfe permettent d’acceder aux specificites des situations des familles dont un enfant est en situation de handicap. La methodologie de cette recherche a pris appui sur l’utilisation de donnees secondaires dans une approche mixte combinant a la fois un volet quantitatif a partir des donnees Elfe et un volet qualitatif a partir des donnees de l’enquete sociologique Generation 2011. En plus de fournir un cadre de validation externe a la creation d’indicateurs quantitatifs d’operationnalisation des besoins educatifs particuliers et/ou de la situation de handicap a partir d’items presents et selectionnes dans Elfe (investigues a la naissance, a 2 mois et a 1 an), le volet qualitatif permet d’apprehender la question des amenagements mis en place par les familles de la naissance aux 2 ans de l’enfant. Des items concernant les enfants a besoins educatifs particuliers, dans une perspective plus large que l’approche epidemiologique du handicap et de la sante privilegiee jusqu’a present, sont ainsi integres dans les futurs protocoles de recueil de donnees prevus aux vagues suivantes (recueils en grande section de maternelle et en primaire par exemple). Si les cohortes longitudinales generalistes comme Elfe ne permettent pas d’apprehender directement les effets du paradigme d’inclusion sur les situations des enfants ou sur les relations qu’entretiennent les parents et les acteurs professionnels, elles fournissent des elements essentiels sur les conditions du developpement des enfants. La methodologie mixte utilisee dans ce travail d’analyses secondaires de donnes a permis de souligner plusieurs problematiques et pistes de travail qu’il semblerait pertinent d’investiguer dans le cadre de prolongements futurs. En termes d’actions de sante publique, notre recherche ne permet pas necessairement, pour l’heure, de proposer des actions concretes au niveau operationnel, mais il nous semble que deux axes en particulier pourraient faire l’objet d’analyses complementaires : l’impact de la territorialisation sur les trajectoires des enfants d’une part et, d’autre part, l’impact de la designation des enfants comme ayant des besoins particuliers sur les parcours des parents. De meme, sans etre encore au stade des preconisations concretes en termes d’orientations politiques ou de proposition de mise en place de dispositifs d’appui et de soutien a la parentalite par exemple, le travail sur les donnees longitudinales issues de Elfe necessitant plusieurs annees de traitement et d’analyses successives, il nous semble qu’entrer par le prisme des types d’amenagements proposes pour etudier les situations de handicap et/ou de besoins particuliers est prometteur et represente une innovation sur le plan epistemologique et methodologique.