Les valeurs dans l’éducation : le point de vue finlandais

Cet article propose une analyse des valeurs inscrites dans les programmes scolaires de la Finlande en reference aux differents types de relations que peut entretenir un individu : avec son moi, avec la communaute locale, avec la societe et avec l’humanite. Ces concepts permettent de mettre au jour la force et la constance de l’investissement ideologique dans l’ecole, de montrer les traces de la tradition chretienne, elargies et melangees a de nouvelles influences, et de souligner une tension croissante entre les intentions des redacteurs du curriculum et les evolutions de la pratique, de meme qu’une progression de la segregation dans les zones urbanisees, mettant en peril les valeurs d’equite et d’egalite qui font la fierte des Finlandais.