以“三环理论”指导医院学科建设，提升核心竞争力

广义的学科有两种含义，第一种含义指学术的分类，既一定科学领域或一门科学的分支；第二种含义指专业教学和科研的功能单位，是对人才培养、教学和科研隶属范围的相对界定。但是长期以来，存在着学科与专业混淆的现象，使得学科间和学科内彼此分割，造成了人才培养单一、科研方向狭隘等多重弊端。为改善此类现象，提高教学质量及自主创新能力、提升人才质量、优化学科结构、优化资源分配等，