Impacto Sobre o Desempenho Escolar do Pagamento de Bônus aos Docentes do Ensino Fundamental do Estado de São Paulo

Politicas de bonificacao tem se popularizado como mecanismo de inducao de melhoria da qualidade da educacao. Dada a escassa evidencia dessas politicas para o Brasil, este artigo avalia o efeito do programa de bonificacao de professores do estado de Sao Paulo sobre o desempenho escolar dos alunos utilizando os metodos de Propensity Score Matching e Diferencas em Diferencas. Foram encontrados efeitos positivos e significativos para Matematica (0,42 desvios-padrao) e Portugues (0,14 desvios-padrao) para o quinto ano do ensino fundamental entre 2007 e 2009, mas em 2011 ha uma diminuicao expressiva desse efeito positivo. Para o nono ano, nao foram encontrados efeitos e, para algumas especificacoes e grupos de controle utilizados, houve impacto negativo sobre a proficiencia em 2009 e 2011. Os resultados foram robustos a diferentes grupos de controle.