ORTAÖĞRETİM SEÇMELİ PROJE HAZIRLAMA DERSİNE YÖNELİK ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ

Bu arastirmanin amaci, MEB tarafindan 2006 yilinda hazirlanan “Ortaogretim Kurumlari Secmeli Proje Hazirlama Dersi Ogretim Programi”nin bu dersi yuruten ogretmenlerin goruslerinden yararlanilarak incelenmesidir. Bu amacla egitim programinin temel ogeleri olan hedefler, icerik, ogretme-ogrenme sureci ve sinama durumlari olcut olarak alinmistir. Bu arastirma, olgubilim ile desenlenmis nitel bir calismadir. 2013- 2014 ogretim yili Elazig Ili Merkez Ilcede bulunan ortaogretim kurumlarinda proje hazirlama dersi veren 8 ogretmen arastirmanin katilimci grubuna dahil edilmistir. Yari yapilandirilmis gorusme formu, bu arastirmada kullanilan veri toplama aracidir. Ogretmenlerin programin kazanimlariyla ilgili en cok ogrenci seviyesine uygun olma, programin icerigiyle ilgili teknoloji kullanim olanagi, ogretme- ogrenme yaklasimlariyla ilgili en cok ogrenci merkezli olmasi, programin olcme ve degerlendirme boyutuyla ilgili fiziki imkan yetersizligi alt temasina yukleme yaptiklari gorulmektedir. Programin etkili uygulanmasina yonelik onerileriyle ilgili en cok guncellik eksikligi temasina, dersin secmeli olmasiyla ilgili secmeli ana temasinda en cok ilgili ogrenci alt temasina, zorunlu ana temasinda ileriye donuk beceri kazandirma temasina, dersi yurutecek bransla ilgili en cok fen alanlari ve bilisim teknolojileri alt temalarina yukleme yaptiklari gorulmektedir. Ogretmenlerin secmeli proje hazirlama ogretim programina dair genel olarak olumsuz gorus bildirdikleri gorulmektedir. Anahtar Sozcukler: proje hazirlama, program degerlendirme, ortaogretim programlari