Construção e avaliação de software educacional sobre cateterismo urinário de demora

Tratando-se de uma era na qual a informacao constitui abertura concernente aos beneficios que dela advem, o campo da informatica em enfermagem ganha seu momento. Este estudo teve como objetivo construir um software educativo para o ensino-aprendizado da tecnica de cateterismo urinario de demora e comparar a apreensao do conhecimento sobre a tecnica de cateterismo urinario de demora antes e apos a aplicacao de um software educativo. Pesquisa descritiva de abordagem quantitativa tendo como fundamentacao pedagogica na construcao do software as teorias de Piaget e Vygotsky. Posteriormente, avaliou-se o processo ensino-aprendizagem atraves de um questionario composto por 10 questoes de multipla escolha, anterior a utilizacao do software, e o mesmo teste apos o manuseio do software, resolvidos por 60 alunos participantes. Os dados obtidos demonstraram significativa contribuicao do software apos a aplicacao do mesmo, sendo bastante util no processo ensino-aprendizagem.