Diagnóstico del nivel de competencias TIC de docentes universitarios, caso de estudio en una institución de nivel superior en México

Debido al impacto que indiscutiblemente han tenido y tienen las nuevas tecnologias de la informacion y la comunicacion (TIC), los docentes se dan cuenta que hoy los sistemas educativos tambien han ido cambiando o adecuando a nuevos modelos de ensenanza por competencias, mediadas por las TIC. El proposito de este trabajo, es describir el nivel de competencias TIC de algunos profesores universitarios de instituciones de educacion superior en Tepatitlan de Morelos, Jalisco, Mexico. En el ambito educativo se impone como exigencia de esta epoca y vertiginoso arranque del siglo XXI, el conocimiento y uso de las TIC en las aulas, lo cual demanda una constante habilitacion de las competencias tecnologicas aplicadas a la educacion. Como parte de un estudio exploratorio, se utilizo una encuesta referida a competencias TIC, en 40 docentes de la Universidad Interamericana para el Desarrollo (UNID) sede Tepatitlan de Morelos, Jalisco, Mexico. Los resultados indican que, los profesores universitarios que contestaron el cuestionario, tienen conocimiento y usan las TIC en los cometidos del proceso ensenanza-aprendizaje. Practicamente la mayoria de los docentes han transformado sus estrategias, metodos y tecnicas de ensenanza y utilizan las TIC como herramientas facilitadoras de aprendizajes.