한국, 일본, 대만의 공학교육인증 평가체제 및 평가기준 비교

본 연구는 공학인증을 운영한 경험과 교육문화가 유사한 한국, 일본, 대만 3국의 공학인증 평가체제 및 인증기준을 비교함으로써 한국의 공학교육인증 기준의 개선 및 합리적 운영 방안에 대한 시사점을 얻고자 한다. 본 연구 결과를 바탕으로 한국의 공학인증과 관련된 제언을 하면 다음과 같다. 평가체제의 측면에서 첫째, 산업계의 평가위원을 더욱 확보하고, 교수진과...