PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF SNOW BALLING TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS

Penelitian ini bertujuan untuk menguji apakah terdapat perbedaan kemampuan komunikasi matematis antara siswa yang belajar menggunakan strategi pembelajaran aktif snow ballingdengan siswa yang belajar menggunakan metode konvensional. Jenis Penelitian ini adalah penelitian Quasi Eksperimental Design.Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP IT Dar Al-Ma’arif Pekanbaru dengan jumlah sampel sebanyak 41 orang siswa.Desain yang digunakan adalah Postest Control Group Design. Hasil penelitian menunjukan bahwa perbedaan rata-rata menggunakan uji t pada a=0,05 diperoleh thitung= 2,7313 dan ttabel = 2,00 sehingga thitung< ttabel  tidak terpenuhi. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan kemampuan komunikasi matematis antara siswa yang belajar menggunakan strategi pembelajaran aktif snow ballingdengan siswa yang belajar menggunakan metode konvensional.