La discapacidad en relación con la educación, la justicia social y la calidad de vida

La experiencia de incluir a la educacion personas con discapacidad, en especial al sistema universitario, revela un proceso bastante complejo producto de una serie de factores que, de una u otra forma, evidencian la ausencia de pensamiento, politicas y estructuras sociales dispuestas para favorecer el pleno desarrollo humano y la calidad de vida de los miembros de la sociedad. Este articulo presenta algunas ideas objeto de analisis, debate y reflexion que permita, desde otras aristas, considerar la complejidad de los procesos de los procesos de inclusion.