INOVAÇÃO: UMA REFLEXÃO A LUZ DO PLANEJAMENTO E GESTÃO NA EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA

O desempenho escolar tem sido atribuido a aprendizagem organizacional e que a aprendizagem organizacional tambem potencializa a inovacao. Uma organizacao que esta comprometida com a aprendizagem tende a ter niveis mais elevados de inovacao, pois a enfase na aprendizagem ajuda a organizacao a criar mais inovacao. A aprendizagem organizacional e crucial para a inovacao, bem como para a producao organizacional. Alem disso, a inovacao escolar esta positivamente relacionada aos niveis de desempenho escolar, e a inovacao aumenta a eficiencia do trabalho em uma organizacao educacional. O presente estudo teve por finalidade enfatizar os conceitos de gestao educacional, planejamento e educacao a distância. Destaca-se que os conceitos se completam para a realizacao da reflexao sobre a educacao a distância no cenario atual. A metodologia empregada nesse estudo pautou-se na utilizacao na revisao bibliografica e integrativa da literatura. O metodo dedutivo se justifica na abordagem da problematica eleita como proposta condutora da tematica. A gestao focada no planejamento possibilita que gestores, professores e sociedade possam observar a realidade, atraves de um processo de avaliacao, tendo como referencia no futuro. Os fatores relacionados com a gestao da inovacao consistem em lideranca transformacional, gestao de recursos, aprendizagem organizacional e inovacao escolar e estao relacionados a melhoria do desempenho escolar. A gestao dos processos educativos pode determinar diferentes fatores que interferem de forma direta e indireta no contexto da aprendizagem. As instituicoes precisam se adaptar e atualizar para manter sua capacidade de inovacao. Portanto, a relacao entre gestao do conhecimento e inovacao vem ganhando espaco na pesquisa e nas areas praticas. Os processos de organizacao das informacoes devem ser o foco do projeto administrativo. Portanto na educacao a distância o planejamento, gestao sao fatores correlacionados a inovacao.