Memes de redes sociais digitais enquanto objetos de aprendizagem na Cibercultura: da viralização à educação

Em dezembro de 2012, o video Gangnam Style tornou-se o primeiro videoclipe do YouTube a ser visto mais de um bilhao de vezes. Muitos de seus espectadores reconfiguraram a producao, criando e publicando suas proprias variacoes do video e replicando o conteudo por meio de redes sociais digitais. Dessa forma, cada espectador demonstrou a sua potencia criativa e a sua capacidade de autoria visual, articulada ao conteudo original da musica e do clipe. Gangnam Style e suas replicacoes em rede e um bom exemplo do que e um meme na Cibercultura. A partir disso, inumeros outros videos e conteudos digitais tem se popularizado e, ao mesmo tempo, sido reproduzidos em outros contextos. Estes dao aos memes de redes sociais digitais a capacidade de gerar sentidos e significados em cada individuo que se apropria de seu conteudo e da sua experiencia cultural, por meio da producao colaborativa e discursiva. Assim, por meio de uma pesquisa bibliografica com carater exploratorio-descritivo nas redes sociais, este texto tem como objetivo discutir o potencial dos memes de redes sociais digitais enquanto objetos de aprendizagem, autoria visual e producao colaborativa na Cibercultura.