AS CATEGORIAS TRABALHO (MARX) E HUMANIZAÇÃO (FREIRE): implicações no currículo “São Paulo Faz Escola”

Este trabalho parte das discussoes realizadas pelo Grupo de Pesquisa Teorias e Fundamentos da Educacao (GPTeFE / UFSCar) com base na analise do “curriculo “Sao Paulo Faz Escola”" (2008-2018). A partir de uma suposta perspectiva humanista presente na proposta curricular, analisa-se quais seriam as possiveis aproximacoes e distanciamentos em relacao ao entrelacamento teorico das categorias “Humanizacao” para Freire e “Trabalho” em Marx. Para tanto, buscou-se estabelecer articulacoes epistemologicas e ontologicas entre as duas categorias a partir de fundamentos teoricos presentes em diferentes obras dos dois autores. Utiliza-se como metodo a pesquisa bibliografica e analise documental. A analise critica do documento manifestou um afastamento das concepcoes de humanizacao (Freire) e trabalho (Marx), evidenciando que o curriculo implementado afasta-se da praxis dialetica desenvolvida pelos autores na relacao homens e mundo, negando a historicidade humana, e, desta maneira, acaba por orientar para uma educacao voltada a moldar espiritos humanos a necessidades empresariais alinhandos a concepcao concepcao liberal de trabalho.