学院医院联合导师制在《护理学基础》见习中的应用

[目的]探讨学院医院联合导师制见习教学模式，提高护生临床综合能力。[方法]选取本科见习护生120人，随机分为试验组和对照组，分别安排在两所医院见习，试验组采用学院医院联合导师制模式见习，对照组按照传统带教方式见习，应用护生自评见习效果调查问卷进行评价，并比较两组见习成绩。[结果]试验组护生自评见习效果优于对照组护生，带教（导师）老师评价的见习成绩试验组优于对照组，且差异有统计学意义（P〈0.05）。[结论]学院医院联合导师制见习模式的应用能够提高见习效果，提升护生临床综合能力和职业情感。