Validación de contenidos de Educación para el desarrollo para el análisis de manuales escolares

En un mundo globalizado marcado por las grandes desigualdades economicas y la falta de acceso universal a la educacion y la sanidad de calidad, es necesario trabajar desde la educacion escolar contenidos que visibilicen, sensibilicen y den a conocer al alumnado la realidad mundial en la que cohabitan. La Educacion para el Desarrollo es una perspectiva de gran valor para abordar esta tematica en el espacio escolar en la formacion de valores ciudadanos. METODO. A partir de la revision de documentos de referencia a nivel internacional y nacional, se presenta un listado inicial de contenidos de Educacion para el Desarrollo que son validados a traves de un proceso de juicio desde los criterios de pertinencia, ubicacion y formulacion realizado por 82 personas expertas del contexto social y/o academico vinculadas estrechamente al ambito de la Educacion para el Desarrollo. RESULTADOS. Los resultados muestran un acuerdo significativo entre los jueces en sus valoraciones de la pertinencia en el listado de contenidos. Los jueces confirman la organizacion en cuatro bloques, proponen mejoras de elementos de formulacion y permiten revisar la estructura de contenidos, pasando de 22 a 18. DISCUSION. Se concluye con un listado de contenidos que proporciona una base para el analisis de manuales escolares y/o para el diseno curricular desde la perspectiva de Educacion para el Desarrollo de forma directa y/o transversal. De forma complementaria, se facilita una escala para analizar como son tratados los contenidos senalados en los manuales escolares respecto a: que ensenar, actitudes que promueven y procedimientos de ensenanza-aprendizaje en clave de Educacion para el Desarrollo.