Üniversite Öğrencilerinin Bilimsel ve Sosyal Etkinliklere Katılma İhtiyaçlarını Etkileyen Faktörlerin Belirlenmesi

Amac :Bu calisma universite ogrencilerinin bilimsel ve sosyal etkinliklere katilma ihtiyaclarini ve bu ihtiyaclari etkileyen faktorleri belirlemek amaciyla yapildi. Yontem ve Gerecler :Calisma tanimlayici nitelikte tasarlandi. 10-25 Nisan 2018 tarihleri arasinda bir vakif universitesinde gonullu 182 ebelik bolumu ogrencisiyle yapildi.Veri toplamada ogrencilerin sosyo demografik ozelliklerini, bilimsel/sosyal etkinliklere katilma ihtiyaclarini sorgulayan 37 sorudan olusan bir anket formu kullanildi.Verilerin degerlendirilmesinde tanimlayici istatistiksel analizler kullanildi. Sonuc : C alismaya katilan   Ogrencilerin cogunun  bilimsel etkinliklere yonelik ilgisini ceken  bilgi alma kanallarinin daha etkili oldugu ,sosyal etkinliklerle ilgili bilgi alma kanallarinin yetersiz kaldigi ve her iki etkinlikte de arkadas kanalinin bilgiyi ulastirmada etkili oldugu ve okulda duzenlenen etkinliklerden haberdar oldugu saptanmistir. Tercih ettigi ve katildigi etkinliklerin cogunlukla mesleki alanlari ile ilgili oldugu,  onun disindaki kendini gelistirici etkinliklere cok az yoneldikleri ,ogrenci kuluplerini bildiklerini ama uye olmadiklari, bilimsel ve sosyal etkinliklerin duzenlenmesinde yer almayi istedikleri ancak ogrenci kuluplerinde calismadiklari, kuluplerin duzenledigi bilimsel/sosyal etkinliklere katilmada   isteksiz olduklari, daha cok bolum hocalarinin icinde bulundugu etkinliklere hocalarinin yonlendirmesi ile katildiklari belirlenmistir.Bilimsel ve sosyal etkinliklere  bos zamaninin olmamasi, ilgi alaninin disinda olmasi ve ekonomik sikintilar nedeniyle katilmadiklari saptanmistir.Bu sonuca ragmen cogunun okul disinda  ayda en az  bir sosyal etkinlige katildigi  belirlenmistir. Ogrencilerin bilimsel/sosyal aktivitelere katilimini arttirmada;ogrenci kuluplerinin hocalar tarafindan desteklenmesi, kuluplerle ilgili periyodik bilgilendirme toplantilarinin yapilmasi, ders programinin ogrenciye bos zaman yaratacak sekilde olusturulmasi, periyodik olarak bilimsel/sosyal ihtiyaclarin belirlenmesi, mesleki alani disindaki etkinliklere katilmasinda rehberlik yapilmasi onerilmektedir.