学力テスト改革を読み解く!「確かな学力」を保障するパフォーマンス評価

第１章 「学力テスト」とどう向き合うか—学力テストを読み解く理論的枠組み（学力調査を飼いならすための評価リテラシー；高大接続改革の到達点と今後の課題；様々な大規模学力調査の意図と特徴—どのような論争点があるのか；学力テストの結果をどう読むか—４つの視角から見る学力テスト；学力テストと授業づくりの関係をどのように構想するか—パフォーマンス課題を中心とする単元設計と授業づくり） 第２章 各教科におけるテスト分析とパフォーマンス評価を活かした授業デザイン（国語科における学力テスト分析と授業づくり—テスト学力を超えて；社会科における学力テスト分析と授業づくり—思考する機会の保障を目指して；算数・数学科における学力テスト分析と授業づくり—「知識」と「活用」を架橋する実践に向けて；理科における学力テスト分析と授業づくり—科学的探究についての「理解」と実験の授業を考える；英語科における学力テスト分析と授業づくり—対話を通した学びで、「生きた言語」へ）