Satisfação e sofrimento no trabalho do enfermeiro docente: uma revisão integrativa

A educacao e um dos principais papeis que o enfermeiro assume em sua pratica profissional. A pratica docente tem sido permeada por muitos fatores, os quais tem repercutido em satisfacao e sofrimento na atividade docente. O estudo teve como objetivo conhecer a producao cientifica sobre as facilidades e dificuldades na pratica de enfermeiros docentes no ensino da Enfermagem. Realizou-se revisao integrativa considerando os artigos publicados na Biblioteca Virtual em Saude (BVS), LILACS e SciELO, a partir dos descritores enfermagem, ensino e docentes de enfermagem, totalizando 19 artigos analisados. Apos analise textual discursiva, emergiram duas categorias: satisfacao no trabalho docente relacionada ao compromisso com o aprendizado do aluno, o reconhecimento da capacidade didatico-pedagogica e a relacao professor-aluno permeada pelo dialogo e escuta; e sofrimento no trabalho docente, relacionado a reduzida valorizacao e reconhecimento do fazer, comportamentos inadequados dos alunos e inadequacoes por parte das politicas institucionais e organizacionais das fontes empregadoras. Assim, faz-se necessario repensar a pratica docente, implementando-se estrategias, instrumentalizando-se e articulando-se com os pares para que, cada vez mais, seja possivel evidenciar a responsabilidade e o compromisso do docente na formacao de recursos humanos, na tentativa de superar dificuldades existentes em ambientes em que ha desrespeito e desvalorizacao do trabalho docente e de suas responsabilidades.(AU)