GESTÃO DO CONHECIMENTO NO ENSINO PÚBLICO: UMA AGENDA DE PESQUISA

Esta pesquisa possui como objetivo analisar como os processos organizacionais, na perspectiva da Gestao do Conhecimento (GC), contribuem para a resolucao dos problemas especificos da gestao escolar publica. Para isto, utilizou-se de uma abordagem descritiva, de natureza qualitativa, ancorada por uma revisao bibliografica interdisciplinar, referente as areas: educacao, gestao e gestao do conhecimento. Como resultados de pesquisa, identificou-se que a administracao, no contexto da educacao, e intrinseca a propria pratica educativa e se apresenta como um dos problemas da educacao na atualidade. Logo, como resposta a estas demandas, propos-se, com base na literatura pesquisada, um ciclo de implementacao de processos organizacionais em GC, especifico para organizacoes do ensino publico. O ciclo traz aos gestores escolares observacoes sob como se podera implementar as praticas organizacionais baseadas na GC. Anexo a esta proposta, sugere-se um roteiro de implementacao do ciclo, que descreve como implementar estes processos, adequando-os a realidade do ambiente escolar publico.