Estudios de caso de la inteligencia emocional en los estudiantes de grado de educación

espanolSe trata de una investigacion sobre inteligencia emocional llevada a cabo en dos casos de estudio con alumnas universitarias espanolas de los Grados de Educacion mediante un proyecto con caracter innovador en el que se les introdujo a contenidos de inteligencia emocional, se trabajaba la inteligencia emocional en el aula de forma trasversal identificando las emociones, se les animo a apuntar un diario de notas sobre el clima emocional del aula, a identificar en obras audiovisuales las emociones vividas en el lenguaje corporal junto a los tipos de inteligencia hallados en los personajes, asi como la relacion de la inteligencia emocional con la inteligencia social con respecto a la expresion y la empatia.Queriamos hacer esta investigacion para comprobar la eficacia de las actividades docentes y el interes de las alumnas sobre esta cuestion con el fin de vertebrar con posterioridad un proyecto de innovacion sobre inteligencia emocional que fuera financiado. La herramienta de investigacion usada ha consistido en un test para que autoevaluaran la inteligencia emocional antes y despues de aplicarsele la metodologia docente para que se conocieran, y en una entrevista semiestructurada que recogia datos cuantitativos y datos cualitativos y de la que extraemos datos. EnglishThis is an investigation on emotional intelligence carried out in two cases of study with Spanish university students of the Degrees of Education through a pilot project of innovation in which they were introduced to emotional intelligence content, emotional intelligence was worked on Classroom transverse identifying emotions, they were encouraged to write down a diary of notes on the emotional climate of the classroom, to identify in audiovisual works the emotions experienced in body language along with the types of intelligence found in the characters, as well as the relationship of emotional intelligence with social intelligence. We wanted to do this research to verify the effectiveness of the activities and the interest of the students on this issue in order to structure an innovation project on emotional intelligence that was financed. The research tool used was a test to self-assess the emotional intelligence before and after applying the teaching methodology so that they knew each other, and in a semi-structured interview that collected quantitative data and qualitative data and from which we extracted data.