Metodología para validar un instrumento de evaluación por competencias en estudiantes de Psicología

Se presenta una metodologia para validar una estrategia de evaluacion por competencias asociadas al perfil de alumnos de psicologia. Mediante un estudio cuantitativo de diseno no experimental-correlacional, con la participacion del cuerpo docente de la carrera de psicologia, se elaboro un instrumento con base en un grupo de competencias seleccionadas. El proceso de validacion se llevo a cabo aplicandolo a estudiantes de segundo ano de la carrera. Los resultados muestran su validez y contribuyen a la investigacion en el diseno de estrategias para la elaboracion y validacion de instrumentos que permitan determinar si efectivamente las estrategias de ensenanza – aprendizaje estan logrando las competencias propuestas en la formacion de los alumnos.