Átlépés az örök jelenből a múló időbe II. Az összehasonlító idő mint a kritikai perspektíva lehetséges alapja: a korai forrásemlékezet, a realitásmonitorozás és a befolyásolhatóság problémái

Absztrakt Tanulmanyunk masodik reszeben, folytatva a korabbiakban elkezdett gondolatmenetet az idő fogalmanak fejlődesi kerdeseiről, olyan jelensegeken keresztul szemleltetjuk a kora gyermekkori emlekezeti műkodes serulekeny voltat es annak feltetelezhető hatteret, mint a forrasemlekezet, a realitasmonitorozas vagy a befolyasolhatosag. Onmagunk elhelyezese az esemenyek lancolataban, az időben kiterjesztett szelf megertese azonban nem kizarolag a multbeli esemenyek szemelyes tapasztalatkent valo megőrzeseben szukseges, ugyanigy a jovőbeli esemenyek tervezese, tapasztalast előrevetitő elkepzelese soran is, igy e kepessegek osszefonodasanak a fejlődes folyamataban kulon figyelmet szentelunk. Vegul a perspektivavaltas kepessegenek korai kibontakozasaval foglalkozunk, hiszen az atelt esemenyekre szemelyesen megtapasztaltkent, első szemelyű perspektivabol emlekezni, ugy veljuk, onmagaban egy fejlődesi folyamat eredmenye (es nem kiindulo allapot), amely az autonoetikus emlekezesmod elerhetőve valasan keresztul h...