构建小学体育“自主习得”课堂的实践

我国中小学体育教学大纲和课程标准明确地列入了"增强或提高学生的适应能力",是体育教学基本任务。在"九年制义务教学体育教学大纲"中提出要适应学生群体心理的丰富性,利用多种多样的体育教材,满足学生的心理需要,保证教材对学生生理、心理、社会交往等方面的全面影响。"自主习得"体育课大胆启用富于创造的新课程理念,贯彻"健康第一"的指导思想。自主习得体育课堂必须把传统的教材教法作合理化的改进,把生活体育游