일반계 고등학생의 교사 전문성 인식에 영향을 미치는 학생, 교사, 학교 특성 탐색

이 연구는 교사의 전문성에 대한 일반계 고등학생의 인식에 영향을 미치는 학생 특성, 교사 특성, 그리고 학교 특성 변인을 탐색하는 데 목적이 있다. 이를 위해 교사 전문성을 교과내용, 교수방법, 학생지도로 구분하고, 전국 62개 일반계 고교, 4,892명의 학생들에 대한 설문조사 자료를 활용하여 위계적 선형 모형(HLM)을 적용하여 분석하였다. 분석결과는...