Individbaserad trygghetsskapande och språkutveckling genom odling – en fallstudie om arbetslösa utlandsföddas väg i samhället

Sverige har under senare ar tagit emot flera hundra tusen assylsokande. Att integrera dessa i samhallet ar en stor utmaning. De behover kanna trygghet och tillhorighet i samhallet genom olika integrationsaktiviteter. Samtidigt kan de bidra med kompetens och kunskap om de lyckas etablera sig pa arbetsmarknaden. Etablering pa arbetsmarknaden ar av stor betydelse for att forebygga utanforskap och arbetsloshet samt oka trygghet och tillhorighet hos utlandsfodda personer. Dock ar integrations- och etableringsprocesser kantade av hinder och barriarer som ar relaterade till bland annat sprakkunskaper, alder, utbildning och kulturen. Projektet overgripande syfte var att anvanda odling som ett verktyg for att oka mojligheten for utlandsfodda personer att integrera i samhallet och bygga upp trygghet samt sprak- och kommunikationsformaga. Odling forespraker for matproduktion och konsumtion, utveckling av sociala natverk, utveckling och forstarkning av sprak och kommunikationsformaga samt for halsa och valmaende. Deltagare i studien rekryterades via foretaget Xenofilia i Malmo och dess projekt ”Vaxtplats Rosengard”, som stodjer utlandsfodda som star langt ifran arbetsmarknad att narmas sig arbetsmarknaden i genom bland annat odlingsaktiviteter. Genom Vaxtplats Rosengards odlingsspar rekryterades tre grupper med atta deltagare i varje grupp vid tre olika tillfallen under 2018. Deltagarna i varje grupp deltog i intervjuer kring trygghet och platsanknytning, sprakundervisning samt i studiebesok till olika odlingsforetag och till SLU Alnarp. Projektet omfattade ocksa undersokningar kring utveckling av produktionsunderlag av nya grodor som ingar i utlandsfoddas matkultur. Studier i projektet identifierade plats och kontext, scenariobaserat larande, laran om odling av svenska grodor och egna grodor fran hemlandet som trygghetsskapande faktorer och grundlaggande forutsattningar for att kunna kanna trygghet, engagemang i arbetet, oppenhet att ta in nya saker och for att skapa nya kontakter. Att kanna tillhorighet till en plats med hjalp av platsanknytning och kontext sasom odling skapar trygghet genom upplevelse av tillhorighet och att lyckas och utvecklas. Scenariobaserad svenskundervisning kan hjalpa utlandsfodda att utveckla sin kommunikativa formaga genom att delta i klassrumsinteraktioner baserade pa scenarier, dialoger, och interaktiv pedagogik. Studiebesoken vidgar utover kunskapen om odling och odlingsteknik, ocksa den geografiska horisonten i Sverige och kanslan att komma utanfor hemkommunen. Tillgang till gronsaker bekanta fran hemlandets matkultur pa den svenska marknaden gynnar ocksa trygghet hos utlandsfodda svenskar, grossister och konsumenter.