Sebepojetí rozumově nadaných dětí

Zkoumani sebepojeti nadaných děti je jednim z temat sirsiho výzkumu zaměřeneho na sociabilitu a emocionalitu nadaných děti v Ceske Republice. Výzkumný vzorek tvořily děti ve věku 7-10 let z běžných zakladnich skol v Brně. K identifikaci nadaných děti ve třidach byly použity Ravenovy barevne progresivni matice. 52 mimořadně nadaných děti (IQ>130) bylo srovnavano se 73 dětmi (IQ<130), ktere tvořily srovnavaci skupinu. Pomoci Dětske skaly vnimani sebe sama S. Harterove byly zjisťovany rozdily v pěti oblastech sebepojeti a celkovem sebehodnoceni. Výzkum odhalil, že nadane děti dosahuji vyssiho sebepojeti v oblasti skolnich dovednosti než děti ze srovnavaci skupiny. Ve zbylých oblastech sebepojeti i celkovem sebehodnoceni se neobjevil žadný statisticky významný rozdil mezi oběma skupinami. Celkove sebehodnoceni nadaných děti je ovlivňovano zejmena sebepojetim v oblasti chovani.