Aprendizaje colaborativo en las asignaturas de fisica y fisicoquimica farmacéutica

Este proyecto de innovacion docente tiene como objetivo el aprendizaje colaborativo en las asignaturas obligatorias de Fisica Aplicada a Farmacia y Fisicoquimica Farmaceutica, de primer y tercer semestre del grado en Farmacia, con el diseno y creacion de recursos educativos en abierto, en los que el alumno sea el centro del aprendizaje. En estos ultimos cursos en las ensenanzas de Grado de las asignaturas que impartimos en el departamento, hemos observado la falta de motivacion y el desinteres de los estudiantes por su propio aprendizaje. Con este proyecto nos propusimos crear un entorno colaborativo que permitiera la integracion de los estudiantes en comunidades de aprendizaje y procesos organizativos. Durante el desarrollo del proyecto decidimos que seria interesante ampliar este reto a la asignatura optativa de noveno semestre, Sistemas de Liberacion de Farmacos, que se impartia por primera vez y en la que el numero de alumnos era muy inferior. El primer dia de clase se informo a los estudiantes de la necesidad de presentar los trabajos de clase como parte de la evaluacion continua con una contribucion del 10% en la calificacion final de la asignatura. Se solicito que, de modo voluntario, formaran equipos de trabajo para elegir los temas y se informo de la seleccion de los mismos para su publicacion en la pagina web, asi como, se dio la posibilidad de participar en las X Jornadas Complutenses, IX Congreso Nacional Investigacion Alumnos Pregraduados en CC. de la Salud y XIV Congreso CC. Veterinarias y Biomedicas. El resultado es accesible en la siguiente direccion: http://www.ucm.es/quimicafisica2/trabajos-de-fisica-aplicada-a-farmacia-y-fisicoquimica-farmaceutica