GEOGRAFIA E NATUREZA: O DILEMA DAS PRÁTICAS DO ENSINO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL

Essa pesquisa visa fazer uma analise reflexiva sobre a discussao geografica a partir de sua configuracao historica, buscando explicitar que a Geografia, desde sua origem, esteve intimamente relacionada a tematica ambiental, e que ao longo da historia registram-se diferentes posicionamentos sobre a relacao do homem com o meio ambiente.  Para tanto, a metodologia adotada tem carater qualitativo, a partir de pesquisa bibliografia, buscando aporte teorico em livros, teses, artigos e outras fontes secundarias que abordem a tematica. A situacao global, atual, tem refletido os padroes dominantes de producao e consumo, resultando em grande devastacao ambiental, com significativa reducao dos recursos e massiva extincao de especies. A Educacao Ambiental assume seu papel basilar no enfrentamento dessa problematica, buscando um compromisso extremo de mudancas de valores, comportamentos, sentimentos e atitudes e a Geografia desenvolve profunda relacao com a Educacao Ambiental, uma vez que ambas procuram promover a compreensao de como as relacoes homem/homem e homem/meio interferem no meio ambiente. Compreende-se que a Geografia contribui para a ampliacao das possibilidades do desenvolvimento de um conhecimento estruturado, que conduza a autonomia e a emancipacao necessaria para a formacao de cidadaos conscientes e participativos na construcao de sociedades sustentaveis.