La defensa del derecho a la educación por el Ministerio Publico en Brasil: la judicialización de la educación infantil en el estado de Paraná

La Constitucion Federal de Brasil, de 1988, consolida una amplia lista de derechos social, pero con un Estado Providencia de poca densidad, en las palabras de Boaventura de Sousa Santos (2014). Eso, juntamente con las afirmaciones de otros textos legales y el reconocimiento por los tribunales superiores sobre la justiciabilidad del derecho a la educacion de los ninos de cero a cinco anos, hace con que haya un contexto de fuerte judicializacion de las politicas de educacion infantil, con amplia actuacion del Ministerio Publico. El caso del estado de Parana confirma esta tendencia, ya los analisis de los casos de algunas municipalidades permiten plantear preguntas sobre las potencialidades y limites del camino del sistema de justicia para demandar derechos, en especial de los caminos de demanda colectivos y dialogados, que abren espacio para la participacion de la sociedad civil en las deliberaciones.