Rendre l’utilisateur actif dans le processus de conception de mobilier pour enfants

La chambre de l’enfant apparait comme un lieu particulierement riche devolu a la dyade « parent-enfant » qui regroupe, condense et cumule un certain nombre de dimensions cles pour questionner la culture materielle de l’enfance. En nous appuyant sur la suggestion faite par Julien et Rosselin (2005, p. 62), une exploration preliminaire de la facon dont sont « concues » et « vendues » les chambres d’enfants nous a conduites a nous focaliser sur les spheres de la production et de la distribution car elles construisent des mises en scenes explicitement adressees a cet utilisateur hybride « parent-enfant ». Cet article permet de comprendre la place faite a cet utilisateur hybride « parent-enfant » tout au long du processus de la conception d’un produit nouveau chez Gautier, tout en tenant compte des contraintes d’exposition en magasin. Pour ce faire, un outil apparait essentiel tout au long du processus de conception d’une collection de mobilier pour enfants : il s’agit du scenario, garant de la coherence du projet durant ces 18 mois de realisation.