合理重组让概念在生成中构建——对《四边形分类》教学设计的思考

“四边形分类”一课的教学内容是北师大版四年级下册第二单元的内容，是建立在学生已认识四边形的知识基础上进行的。教材的内容是先对四边形进行分类，通过分类让学生了解梯形的特征，并进一步认识平行四边形。通过本节课的学习，目的在于使学生掌握：四边形按两组对边是