PROPUESTA DE ITINERARIO DIDÁCTICO POR LA PROVINCIA DE TORRIJOS (TOLEDO) PARA ALUMNOS DE SECUNDARIA

El presente articulo tiene por finalidad analizar las ventajas educativas de los itinerarios didacticos urbanos comentando y poniendo como ejemplo una propuesta llevada a cabo con alumnos del Programa de Diversificacion Curricular en Secundaria. Los itinerarios didacticos suponen una manera de ensenar mas estimulante para los alumnos, a la vez que una forma mas innovadora y motivadora de ensenar contenidos de Geografia urbana, ya que el alurnnado puede participar en su propio proceso de ensenanza-aprendizaje. Palabras claves: Itinerarios didacticos; Geografia urbana; Aprendizaje por descubrimiento guiado; Abstract: The following article aims to analyser the educational advantages of the urban didactic itineraries. It consists of a proposal carried out by students of the Curricular Mix-ability Programs of Secondary Education. The didactic itineraries provide an innovating and more motivating way of teaching urban geography. Students find it more stimulating since they take active pat in their own process of learning. Key Words: Didactic itineraries; Urban geography; Learning throw guided discovery; Resume: Cet article a pour but d'analyser les avantages educatifs des itineraries didactiques urbains encornrnentant et en mettant cornrne exemple une proposition utilisee avec des eleves appartenant au Programme de Diversification Curriculaire d'Education Secondaire. Ces itineraries didactiques supposent une maniere d'enseigner plus stimulante pour les eleves, en meme temps qu'une maniere plus innovante et motivante d'enseigner des sujets sur la Geographie urbaine, etant donne que l'eleve peut participer  a son prope proces d'enseignement apprentissage. Mots cle: Itineraires didactiques; Geographie urbaine; Apprentissage por la decouverte guidee;