Mandala formativa e a Unidade Básica de Saúde Escola: as residências em saúde nos cenários de práticas na atenção básica

Objetivou-se avaliar processos e resultados dos Programas de Residencia Multiprofissional em Saude da Familia e Comunidade em Medicina de Familia nos cenarios de pratica da Atencao Primaria a Saude do Estado do Rio Grande do Norte. Trata-se de estudo qualitativo, com apoio da cartografia, desenvolvido em Unidades Basicas de Saude que sao cenarios de pratica de atuacao conjunta dos Programas de Residencia em Saude nos municipios de Mossoro e Caico - unicos nesta area da especialidade de Saude da Familia e Comunidade no estado. Participaram do campo coletivo dessas residencias 12 usuarios, 24 trabalhadores de saude, 12 residentes, 4 preceptores e 5 gestores, que foram convidados a colaborar com o estudo por meio do metodo “bola de neve”. A producao dos dados aconteceu em duas etapas, coordenadas entre si. A primeira consistiu na producao e registro dos dados em forma de relatos de campo, tal como ocorre no compartilhamento relativo ao chamado “territorio existencial” em que se inserem os campos de pratica das residencias. A segunda aconteceu no encontro com os usuarios, trabalhadores, residentes, preceptores e gestores, mediados por roteiros de entrevista semiestruturada. Atendendo a legislacao brasileira, foram seguidos os preceitos determinados pela Resolucao no 466/2012, do Comite Nacional de Etica na Pesquisa, do Conselho Nacional de Saude registrada no CEP/UFRN CAAE: 12101019.5.0000.5537. O estudo apresenta o conceito/ferramenta de Mandala Formativa sobre os fios de formacao em servico. Os resultados evidenciados atraves dos registros de campo, demonstrados nos mapas cartograficos de cada cenario, expressam a producao de subjetividade em torno do SUS, Atencao Basica e formacao profissional. Estao apresentados em duas aproximacoes denominadas Abordagem Comunitaria e Unidade Basica de Saude como Escola em dois artigos - um que versa sobre analise da implantacao do Programa de Residencia Multiprofissional em Mossoro e outro sobre a dinastica do saber e a Residencia Multiprofissional. A analise dos Programas de Residencia resultou na problematizacao das Unidades de Saude como Escolas e o que precisa ser sistematizado para gerar espacos resolutivos em que todos aqueles e aquelas que estao nos cenarios de praticas na Atencao Basica aprendam: estudantes, profissionais, gestores, usuarios, professores e pesquisadores.