Análise do desempenho acadêmico e indicadores de gestão das IFES

Este artigo tem como questao principal verificar se o desempenho administrativo, medido por um conjunto de indicadores de gestao, tem relacao com o desempenho academico das Instituicoes Federais de Ensino Superior (IFES). Para esta pesquisa inicial, realizou-se uma abordagem em corte transversal para uma amostra de 27 IFES no ano 2005. Os indicadores de gestao fixados sao estabelecidos pelo Tribunal de Contas da Uniao (TCU) e o indicador de desempenho academico dos alunos da graduacao e medido pelo Ministerio da Educacao (MEC), atraves do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade). Os resultados obtidos mostram que existe um reflexo positivo de indicadores relacionados com o interesse discente em sua formacao, medida por sua taxa de sucesso e maior dedicacao ao curso, e o Indicador de Diferenca Entre os Desempenhos Observado e Esperado (IDD). Na mesma direcao se encontrou um efeito favoravel da relacao entre numero de alunos e de funcionarios. Por outro lado, demonstra-se que nao ha efeito positivo do custo por aluno no desempenho do aluno egresso, pois se considerou que este indicador teria influencia para uma melhor efetividade na qualidade do ensino.