Gestionar escuelas en tiempos de pandemia. Una oportunidad para repensar la escuela / Conducting schools in pandemic times. An opportunity to rethink school

El articulo que presentamos comprende reflexiones sobre las politicas para la formacion de directivos y su vinculacion con la conduccion y gestion escolar en el marco de la pandemia del COVID-19. En tal sentido, el trabajo intenta pensar algunas tensiones por las que la escuela se encuentra atravesando y que, en la coyuntura, se visibilizan y adquieren nuevos sentidos relacionados con las practicas de evaluacion y de ensenanza, los vinculos con las comunidades educativas, la funcion social de la institucion escolar, el rol de los equipos de conduccion, entre otros. Para ello, se presenta una lectura de los documentos emanados de la cartera educativa de la Provincia de Buenos Aires a la luz de las tensiones mencionadas, senalando que muchas de ellas constituyen, en mayor o menor medida, viejas preguntas pedagogicas. Finalmente, se ensayan algunos interrogantes en torno del escenario pos-pandemia entendiendo que la situacion actual ofrece la oportunidad de repensar la escuela y sus sentidos.