「分かった」「できた」と実感する子どもの育成2 : 自力解決できることを目指した算数科授業開発(第20分科会 学習指導法(3),I 幼稚園・小学校部会,第97回全国算数・数学教育研究(北海道)大会,第70回記念北海道算数数学教育研究大会札幌大会)