Uso da cognitive orientation to daily occupational performance (co-op) com crianças com transtorno do desenvolvimento da coordenação

Criancas com Transtorno do Desenvolvimento da Coordenacao (TDC) tem problemas motores que dificultam a realizacao de atividades diarias. Muitas abordagens sao usadas para tratar estas criancas. O objetivo deste estudo foi explorar o uso da Cognitive Orientation to Daily Occupational Performance ou CO-OP em criancas brasileiras com TDC. Participaram do estudo tres criancas de 9 a 10 anos com problemas de coordenacao motora que interferiam no desempenho ocupacional em casa e na escola. Para avaliacao das criancas foram utilizados o Questionario de Transtorno do Desenvolvimento da Coordenacao (DCDQ-Brasil), o Movement Assessment Battery for Children (MABC), o Perceived Efficacy and Goal Setting System (PEGS), e a Medida Canadense de Desempenho Ocupacional (COPM), alem da Analise Dinâmica do Desempenho (PQRS). O protocolo do CO-OP foi adaptado e a intervencao consistiu de 13 sessoes de 60 minutos, duas vezes por semana, nas quais cada crianca aprendeu tres tarefas de sua escolha. Os resultados indicaram que o CO-OP pode ser uma abordagem eficaz, pois contribuiu para a melhora no desempenho funcional das criancas em cinco das seis tarefas escolhidas.