Em que espelhos andamos nos projetando? Entre representações e saberes - o professor universitario

Atuando na docencia universitaria ha alguns anos e fazendo do espaco da sala de aula, tanto nos cursos de graduacao quanto nos de pos-graduacao, uma experiencia produtora de aprendizagens, porque e assim que tenho me projetado neste lugar, como alguem que esta aprendendo sempre, trago neste trabalho a referencia do meu envolvimento com a docencia no ensino superior, seja como professora, seja como pesquisadora desta cultura docente. O texto segue dois movimentos propositivos ao pensamento: que saberes e representacoes trazemos para o exercicio da docencia no espaco e no tempo da universidade? Que saberes podemos desenvolver, assumindo a experiencia como uma das fontes produtoras de conhecimentos, de posturas eticas e esteticas na condicao docente? Os movimentos propostos tem como referencia o encontro/desencontro de geracoes de professores em formacao e em processo de desenvolvimento pessoal e profissional. Que espelhos sao estes onde nos refletimos e nos refletem? O texto traz como referencia a convivencia entre diferentes geracoes de professores no espaco do ensino superior da Universidade Federal de Santa Maria, no sul do Brasil. A experiencia de compartilhar a sala de aula e uma proposta inovadora no ensino superior, onde acontecem diferentes aprendizagens produzidas por professores formadores (responsaveis na instituicao) e professores (mestrandos no programa de pos-graduacao) que sao desafiados a atuacao na sala de aula da universidade.